Sinopsis.-
Un cineasta griego, exiliado en los Estados Unidos, regresa a su ciudad natal para iniciar un apasionante viaje. De Albania a Macedonia, de Bucarest a Constanza en Rumanía, por el Danubio hasta Belgrado y por fin a Sarajevo. En su camino se cruza con su propia historia, con el pasado de los Balcanes, con las mujeres que podría amar. Espera recobrar con estas imágenes olvidadas la inocencia de la primera mirada... (FILMAFFINITY)
La mirada de Ulises.-
Por Amor López Jimeno
La Mirada de Ulises. Amor Lopez (2)
La Mirada de Ulises.-
Transparencias para el Taller del profesor Claver.
La Mirada de Ulises. Aula de La Experiencia (2)
11 de diciembre de 2009
6 de diciembre de 2009
La clase, de Laurent Cantet
Sinopsis.-
En formato de docudrama, La clase es un film que evidencia la complejidad de la enseñanza en la sociedad occidental actual. La película está ambientada en un instituto de los extrarradios de París mostrando los esfuerzos de un profesor de Lengua, en los inicios de un curso, para conseguir enseñar valores como la democracia, la historia de la palabras o la propia disciplina del centro... Pero una espiral de hechos relacionados con el comportamiento de uno de los alumnos acaba sacudiendo a profesores y estudiantes, produciendo una experiencia dramática sobre buena parte de los protagonistas de esta historia.
Apuntes sobre la película:
De la Escuela al Instituto: un salto en el vacío. Algunas diferencias entre La clase (2008), de Laurent Cantet, y Hoy empieza todo (1999), de Bernard Tavernier. Por José María Claver*
De 1999 a 2008 varias películas han abordado el conflictivo tema del sistema educativo en Francia. En 1999 lo hizo el film de Tavernier, Hoy empieza todo; y más recientemente, en el 2008, el film de Cantet, La clase, ganadora de la Palma de Oro en el Festival de Cannes. Vistos con perspectiva ambos filmes se diría que el deterioro de la educación en Francia prosigue, como en nuestro propio país, a un ritmo creciente e imparable. Aunque desde el punto de vista diacrónico puede ser cierta esta apreciación, ambos filmes, sincrónicamente, no expresan sino el salto en el vacío que se ha ido estableciendo entre la escuela y el instituto como dos espacios cada vez más separados, con objetivos diversos y donde se transmiten valores yo diría que incluso antagónicos. Es más: ambos espacios expresan la contradicción entre el deseo y la realidad, entre lo que nos gustaría que fuera la educación y lo que acaba realmente siendo, entre la transición de una infancia desproblematizada y superprotegida a una adolescencia problemática; entre el vacío inmenso que surge entre un colegio que pretende ser una escuela de iniciación en valores sociales, morales y democráticos y el instituto, auténtico crisol que no refleja otra cosa que las propias contradicciones de la sociedad, que es algo así cómo una gruesa frontera, un primer estadio para la preparación y adaptación a la selva capitalista que el alumno vivirá en el mundo futuro del trabajo, donde lo que primará es el egoísmo, la jungla, lo antidemocrático y antisocial, valores todos ellos opuestos a su inicial enseñanza. Seguir leyendo...
Diálogo entre Laurent Cantet y François Bégaudeau, recogido por Philippe Mangeot
http://www.golem.es/laclase/director.php
Al principio
Laurent Cantet: Antes de rodar Hacia el sur, pensé en hacer una película acerca de la vida en un instituto. Muy pronto decidí que toda la película debía transcurrir dentro del instituto. Pero yo quería demostrar que los institutos son como una caja de resonancia; un lugar que se hace eco de los acontecimientos; un microcosmos donde entran en juego cuestiones de igualdad o desigualdad de oportunidades, de trabajo y de poder, de integración cultural y social, de exclusión. Incluso había desarrollado una escena con un consejo disciplinario que era como una especie de “caja negra” del instituto.
Cuando se estrenó Hacia el sur, conocí a François Bégaudeau, que también presentaba su última novela, Entre les murs. Este libro se opone a las acusaciones que se hacen contra los institutos actuales. Por una vez, un profesor no escribía para saldar cuentas con adolescentes, presentados como auténticos salvajes o verdaderos tarados. Leí el libro y tuve la sensación de que aportaba dos cosas a mi proyecto inicial: en primer lugar, una especie de marco documental del que carecía, y que tenía la intención de suplir pasando unas semanas en un instituto; en segundo lugar, el personaje de François y la relación con sus alumnos. Condensó y encarnó las diferentes facetas de los profesores que yo había imaginado.
François Bégaudeau: El libro se propone describir un año escolar y sus experiencias cotidianas. No hay una dirección narrativa clara ni una trama que se desarrolle alrededor de un acontecimiento. Es verdad que hay consejos disciplinarios, pero solo son un hecho más entre tantos. Laurent y su coguionista Robin Campillo entresacaron lo que les interesaba de este material. El libro es un cúmulo de situaciones y ellos escogieron las que más les interesaban para convertirlas en ficción. En el libro no hay personajes, ellos los modelaron, basándose en los alumnos de la novela. Seguir leyendo...
Thriller de La Clase en YouTube:
En formato de docudrama, La clase es un film que evidencia la complejidad de la enseñanza en la sociedad occidental actual. La película está ambientada en un instituto de los extrarradios de París mostrando los esfuerzos de un profesor de Lengua, en los inicios de un curso, para conseguir enseñar valores como la democracia, la historia de la palabras o la propia disciplina del centro... Pero una espiral de hechos relacionados con el comportamiento de uno de los alumnos acaba sacudiendo a profesores y estudiantes, produciendo una experiencia dramática sobre buena parte de los protagonistas de esta historia.
Apuntes sobre la película:
De la Escuela al Instituto: un salto en el vacío. Algunas diferencias entre La clase (2008), de Laurent Cantet, y Hoy empieza todo (1999), de Bernard Tavernier. Por José María Claver*
De 1999 a 2008 varias películas han abordado el conflictivo tema del sistema educativo en Francia. En 1999 lo hizo el film de Tavernier, Hoy empieza todo; y más recientemente, en el 2008, el film de Cantet, La clase, ganadora de la Palma de Oro en el Festival de Cannes. Vistos con perspectiva ambos filmes se diría que el deterioro de la educación en Francia prosigue, como en nuestro propio país, a un ritmo creciente e imparable. Aunque desde el punto de vista diacrónico puede ser cierta esta apreciación, ambos filmes, sincrónicamente, no expresan sino el salto en el vacío que se ha ido estableciendo entre la escuela y el instituto como dos espacios cada vez más separados, con objetivos diversos y donde se transmiten valores yo diría que incluso antagónicos. Es más: ambos espacios expresan la contradicción entre el deseo y la realidad, entre lo que nos gustaría que fuera la educación y lo que acaba realmente siendo, entre la transición de una infancia desproblematizada y superprotegida a una adolescencia problemática; entre el vacío inmenso que surge entre un colegio que pretende ser una escuela de iniciación en valores sociales, morales y democráticos y el instituto, auténtico crisol que no refleja otra cosa que las propias contradicciones de la sociedad, que es algo así cómo una gruesa frontera, un primer estadio para la preparación y adaptación a la selva capitalista que el alumno vivirá en el mundo futuro del trabajo, donde lo que primará es el egoísmo, la jungla, lo antidemocrático y antisocial, valores todos ellos opuestos a su inicial enseñanza. Seguir leyendo...
Diálogo entre Laurent Cantet y François Bégaudeau, recogido por Philippe Mangeot
http://www.golem.es/laclase/director.php
Al principio
Laurent Cantet: Antes de rodar Hacia el sur, pensé en hacer una película acerca de la vida en un instituto. Muy pronto decidí que toda la película debía transcurrir dentro del instituto. Pero yo quería demostrar que los institutos son como una caja de resonancia; un lugar que se hace eco de los acontecimientos; un microcosmos donde entran en juego cuestiones de igualdad o desigualdad de oportunidades, de trabajo y de poder, de integración cultural y social, de exclusión. Incluso había desarrollado una escena con un consejo disciplinario que era como una especie de “caja negra” del instituto.
Cuando se estrenó Hacia el sur, conocí a François Bégaudeau, que también presentaba su última novela, Entre les murs. Este libro se opone a las acusaciones que se hacen contra los institutos actuales. Por una vez, un profesor no escribía para saldar cuentas con adolescentes, presentados como auténticos salvajes o verdaderos tarados. Leí el libro y tuve la sensación de que aportaba dos cosas a mi proyecto inicial: en primer lugar, una especie de marco documental del que carecía, y que tenía la intención de suplir pasando unas semanas en un instituto; en segundo lugar, el personaje de François y la relación con sus alumnos. Condensó y encarnó las diferentes facetas de los profesores que yo había imaginado.
François Bégaudeau: El libro se propone describir un año escolar y sus experiencias cotidianas. No hay una dirección narrativa clara ni una trama que se desarrolle alrededor de un acontecimiento. Es verdad que hay consejos disciplinarios, pero solo son un hecho más entre tantos. Laurent y su coguionista Robin Campillo entresacaron lo que les interesaba de este material. El libro es un cúmulo de situaciones y ellos escogieron las que más les interesaban para convertirlas en ficción. En el libro no hay personajes, ellos los modelaron, basándose en los alumnos de la novela. Seguir leyendo...
Thriller de La Clase en YouTube:
27 de noviembre de 2009
El día de mañana, de Roland Emmerich
Sinopsis.-
Las investigaciones y pruebas que está obteniendo el climatólogo Jack Hall (Dennis Quaid), le llevan a plantear a las autoridades científicas del planeta que el calentamiento global podría desencadenar un repentino y catastrófico cambio climático de la Tierra. Las perforaciones realizadas en la Antártida muestran que es algo que ya ha ocurrido con anterioridad, hace diez mil años. Y ahora está alertando a los dirigentes de que podría ocurrir de nuevo si no se adoptan medidas de forma inmediata. Pero sus advertencias llegan demasiado tarde.
Documento traducido de: L. Immoor, Geolor.com, Geoteach.com 2006.-
El Día de Mañana: Cómo se presenta la Ciencia en la película.
Introducción y Antecedentes.- El calentamiento global es un tema conocido que aparece con frecuencia en los titulares de noticias, se enseña en las clases de Ciencias y se investiga en profundidad en las revistas científicas.
Existe evidencia científica documentada de que la Tierra se está calentando y que, de hecho, se ha incrementado en 1 ° Fahrenheit (0,56 grados centígrados) en la última década, debido principalmente a un aumento de dióxido de carbono atmosférico causado por la quema de combustibles fósiles. Si bien un grado puede parecer no muy significativo, el hecho es que este aumento ha tenido un impacto sobre el nivel del mar debido al derretimiento del Ártico, Antártico y el hielo de Groenlandia. Irónicamente, el colapso de la plataforma de hielo Larsen de la Antártida ocurrió realmente después de haber sido descrito en la película. Se ha previsto la fusion de la capa de hielo de Groenlandia si las temperaturas globales aumentan un 5,4º Fahrenheit (3 ° C), resultando en un aumento del nivel del mar de 7 metros. Seguir leyendo...
Direcciones web y otros documentos interesantes:
www.portalplanetasedna.com.ar/efecto_invernadero1.htm
http://www.greenpeace.org/espana/ Contiene el documento en pdf que se adita más abajo.
http://www.cambioclimaticoglobal.com/index.html
http://www.wwf.es/que_hacemos/cambio_climatico/ - Contiene muchos documentos interesantes en la sección de publicaciones.
Documento en pdf de Greenpeace:
cambioclimatico
Documentación aportada por José Mª Claver.
Las investigaciones y pruebas que está obteniendo el climatólogo Jack Hall (Dennis Quaid), le llevan a plantear a las autoridades científicas del planeta que el calentamiento global podría desencadenar un repentino y catastrófico cambio climático de la Tierra. Las perforaciones realizadas en la Antártida muestran que es algo que ya ha ocurrido con anterioridad, hace diez mil años. Y ahora está alertando a los dirigentes de que podría ocurrir de nuevo si no se adoptan medidas de forma inmediata. Pero sus advertencias llegan demasiado tarde.
Documento traducido de: L. Immoor, Geolor.com, Geoteach.com 2006.-
El Día de Mañana: Cómo se presenta la Ciencia en la película.
Introducción y Antecedentes.- El calentamiento global es un tema conocido que aparece con frecuencia en los titulares de noticias, se enseña en las clases de Ciencias y se investiga en profundidad en las revistas científicas.
Existe evidencia científica documentada de que la Tierra se está calentando y que, de hecho, se ha incrementado en 1 ° Fahrenheit (0,56 grados centígrados) en la última década, debido principalmente a un aumento de dióxido de carbono atmosférico causado por la quema de combustibles fósiles. Si bien un grado puede parecer no muy significativo, el hecho es que este aumento ha tenido un impacto sobre el nivel del mar debido al derretimiento del Ártico, Antártico y el hielo de Groenlandia. Irónicamente, el colapso de la plataforma de hielo Larsen de la Antártida ocurrió realmente después de haber sido descrito en la película. Se ha previsto la fusion de la capa de hielo de Groenlandia si las temperaturas globales aumentan un 5,4º Fahrenheit (3 ° C), resultando en un aumento del nivel del mar de 7 metros. Seguir leyendo...
Direcciones web y otros documentos interesantes:
www.portalplanetasedna.com.ar/efecto_invernadero1.htm
http://www.greenpeace.org/espana/ Contiene el documento en pdf que se adita más abajo.
http://www.cambioclimaticoglobal.com/index.html
http://www.wwf.es/que_hacemos/cambio_climatico/ - Contiene muchos documentos interesantes en la sección de publicaciones.
Documento en pdf de Greenpeace:
cambioclimatico
Documentación aportada por José Mª Claver.
17 de noviembre de 2009
Dulces dieciseis, de Ken Loach
Sinopsis.-
El joven Liam (Martin Compston), va a cumplir pronto su decimosexto cumpleaños. En espera de que Jean (Michelle Coulter), su madre, salga de la cárcel donde se encuentra cumpliendo pena por tráfico de drogas, hace planes para que la familia se reagrupe y, al mismo tiempo, lograr que un padrastro criminal y un abuelo aborrecible desaparezcan de sus vidas. Otro de sus sueños es conseguir que las relaciones entre su hermana Chantelle (Anne-Marie Fulton) y su madre, rotas anteriormente, vuelvan a normalizarse. Las hazañas de adolescente que acomete con su amigo Pinball (William Ruane), le conducen por una peligrosa carrera de obstáculos que le llevarán a situarse en caminos cada vez más tortuosos y complejos, a parajes extremadamente comprometidos de donde es difícil regresar...
Apuntes sobre la película:
KEN LOACH hasta Dulces dieciseis, Varios autores.
Realizador británico, K.L. nació en 1936, un mes antes de que se iniciara la guerra civil española. Hijo de un electricista empleado en una fábrica de recambios para automóviles, Loach tuvo, pues, unos orígenes proletarios, lo que marcará profundamente su carrera. A pesar de ello, Loach estudia derecho en Oxford, teniendo finalmente un currículum burgués común a casi todos los cineastas británicos (en este sentido, sólo Alan Parker ha tenido una auténtica formación proletaria). En Oxford empieza a interesarse por el teatro. Acabado el servicio militar, empieza a tener su primer oficio como actor profesional en Birmingham y después pasará a convertirse en director teatral. Tras su experiencia teatral, no demasiado brillante, entra en TV, en la BBC, a principios de los 60.
Su primer trabajo para TV fue CATHERINE (1964). A partir de 1965 y durante 4 años trabajará en una serie de TV, The Wednesday Play. En 1969 se independiza de la BBC y funda con Tony Garnett la Kestrel Film, con el objetivo de seguir fabricando películas para la BBC.
Entre las más resonantes producciones televisivas de Loach de aquellos años se encuentra CATHY COME HOME (1966), un drama progresivo de una pareja joven que se hunde en el desempleo, la pobreza y la falta de un techo, que tuvo enorme influencia en la TV de su país, y que suscitó la vocación de Alan Parker o la admiración de Stephen Frears. Seguir leyendo...
El cine de Ken Loach: Un documento de Juan Carlos García Domene editado por el Foro Ignacio Ellacuría.
Ken Loach Por Garcia Domene
Ficha del film: http://www.sixteenfilms.co.uk/films/film/sweet_sixteen/
Ken Loach en la red:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ken_Loach
http://en.wikipedia.org/wiki/Ken_Loach
http://www.epdlp.com/director.php?id=877
http://www.imdb.com/name/nm0516360/
http://archive.sensesofcinema.com/contents/directors/03/loach.html
Thriller de Dulces dieciseis en YouTube:
El joven Liam (Martin Compston), va a cumplir pronto su decimosexto cumpleaños. En espera de que Jean (Michelle Coulter), su madre, salga de la cárcel donde se encuentra cumpliendo pena por tráfico de drogas, hace planes para que la familia se reagrupe y, al mismo tiempo, lograr que un padrastro criminal y un abuelo aborrecible desaparezcan de sus vidas. Otro de sus sueños es conseguir que las relaciones entre su hermana Chantelle (Anne-Marie Fulton) y su madre, rotas anteriormente, vuelvan a normalizarse. Las hazañas de adolescente que acomete con su amigo Pinball (William Ruane), le conducen por una peligrosa carrera de obstáculos que le llevarán a situarse en caminos cada vez más tortuosos y complejos, a parajes extremadamente comprometidos de donde es difícil regresar...
Apuntes sobre la película:
KEN LOACH hasta Dulces dieciseis, Varios autores.
Realizador británico, K.L. nació en 1936, un mes antes de que se iniciara la guerra civil española. Hijo de un electricista empleado en una fábrica de recambios para automóviles, Loach tuvo, pues, unos orígenes proletarios, lo que marcará profundamente su carrera. A pesar de ello, Loach estudia derecho en Oxford, teniendo finalmente un currículum burgués común a casi todos los cineastas británicos (en este sentido, sólo Alan Parker ha tenido una auténtica formación proletaria). En Oxford empieza a interesarse por el teatro. Acabado el servicio militar, empieza a tener su primer oficio como actor profesional en Birmingham y después pasará a convertirse en director teatral. Tras su experiencia teatral, no demasiado brillante, entra en TV, en la BBC, a principios de los 60.
Su primer trabajo para TV fue CATHERINE (1964). A partir de 1965 y durante 4 años trabajará en una serie de TV, The Wednesday Play. En 1969 se independiza de la BBC y funda con Tony Garnett la Kestrel Film, con el objetivo de seguir fabricando películas para la BBC.
Entre las más resonantes producciones televisivas de Loach de aquellos años se encuentra CATHY COME HOME (1966), un drama progresivo de una pareja joven que se hunde en el desempleo, la pobreza y la falta de un techo, que tuvo enorme influencia en la TV de su país, y que suscitó la vocación de Alan Parker o la admiración de Stephen Frears. Seguir leyendo...
El cine de Ken Loach: Un documento de Juan Carlos García Domene editado por el Foro Ignacio Ellacuría.
Ken Loach Por Garcia Domene
Ficha del film: http://www.sixteenfilms.co.uk/films/film/sweet_sixteen/
Ken Loach en la red:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ken_Loach
http://en.wikipedia.org/wiki/Ken_Loach
http://www.epdlp.com/director.php?id=877
http://www.imdb.com/name/nm0516360/
http://archive.sensesofcinema.com/contents/directors/03/loach.html
Thriller de Dulces dieciseis en YouTube:
15 de noviembre de 2009
Tierra de abundancia, de Wim Wenders
Sinopsis.-
Lana (Michelle Williams), vuelve a los Estados Unidos tras algunos años viviendo en el extranjero con su padre, un misionero cristiano residente en Palestina. El objeto de su vuelta es retomar los estudios en su país de origen, pero, al mismo tiempo y por voluntad de su madre ya fallecida, trata de contactar con su tío Paul (John Diehl), hermano de su madre y único pariente vivo de Lana. En ese momento Paul está viviendo, de manera patética, su obsesión por el terrorismo musulmán. Sin embargo, un acontecimiento trágico -vivido por estos dos personajes de manera muy distinta-, les obliga a embarcarse en un viaje, cuyo final les exigirá a ambos un cambio en la forma de mirar la realidad que les rodea.
Presentación sobre la película.-
Por José Mª Claver Esteban, Profesor de Cine Contemporáneo de la Universidad de Sevilla.
Wim Wenders y Tierra de abundancia2
Land of Plenty: Edición oficial de la película, por Axiom Films
Tierra de abundancia
Ficha del film: http://www.wim-wenders.com/movies/movies_spec/landofplenty/land-of-plenty.htm
Wim Wenders en la red:
http://www.wim-wenders.com/index.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Wim_Wenders
http://en.wikipedia.org/wiki/Wim_Wenders
http://www.imdb.com/name/nm0000694/
http://www.epdlp.com/director.php?id=827
Thriller de la película en YouTube:
Lana (Michelle Williams), vuelve a los Estados Unidos tras algunos años viviendo en el extranjero con su padre, un misionero cristiano residente en Palestina. El objeto de su vuelta es retomar los estudios en su país de origen, pero, al mismo tiempo y por voluntad de su madre ya fallecida, trata de contactar con su tío Paul (John Diehl), hermano de su madre y único pariente vivo de Lana. En ese momento Paul está viviendo, de manera patética, su obsesión por el terrorismo musulmán. Sin embargo, un acontecimiento trágico -vivido por estos dos personajes de manera muy distinta-, les obliga a embarcarse en un viaje, cuyo final les exigirá a ambos un cambio en la forma de mirar la realidad que les rodea.
Presentación sobre la película.-
Por José Mª Claver Esteban, Profesor de Cine Contemporáneo de la Universidad de Sevilla.
Wim Wenders y Tierra de abundancia2
Land of Plenty: Edición oficial de la película, por Axiom Films
Tierra de abundancia
Ficha del film: http://www.wim-wenders.com/movies/movies_spec/landofplenty/land-of-plenty.htm
Wim Wenders en la red:
http://www.wim-wenders.com/index.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Wim_Wenders
http://en.wikipedia.org/wiki/Wim_Wenders
http://www.imdb.com/name/nm0000694/
http://www.epdlp.com/director.php?id=827
Thriller de la película en YouTube:
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